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bodog:数量增加快,质量提升慢,警惕成为“低级红”

时间:2020/12/6 11:02:52  作者:  来源:  浏览:48  评论:0
内容摘要:目前,红色教育主要分为两种形式。一种是以先进人物及群体的纪念物、标志物为载体,通过参观纪念馆、遗址等红色教育基地,学习、了解先进事迹,进行精神洗礼和理想信念教育。这类教育一般时间较短,不需开班上课。  另一种则依托专业红色教育培训基地,以培训班、学习班等形式,为全国各地党政机关、...
目前,红色教育主要分为两种形式。一种是以先进人物及群体的纪念物、标志物为载体,通过参观纪念馆、遗址等红色教育基地,学习、了解先进事迹,进行精神洗礼和理想信念教育。这类教育一般时间较短,不需开班上课。

  另一种则依托专业红色教育培训基地,以培训班、学习班等形式,为全国各地党政机关、企事业单位、国企、高校等提供红色教育和相关拓展活动。基地可根据对象人数及具体培训需求定制课程、提供个性化教育方案,并配有相对完善的教学场所和食宿设施,相对专业。

  半月谈记者调查了解到,许多红色教育培训基地对干部群众理想信念教育产生积极影响,但仍有一些红色教育培训基地存在培训形式呆板、培训供给与培训需求脱节等问题。比如,有的红色教育培训基地内容多为静态陈列,多是一人讲多人听,体验感、参与感较弱。同时,一些红色教育培训往往只是普及简单的历史知识,教学内容与现实意义关联不大,培训供给与培训需求脱节。

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